ИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ. Вебинар №4. Я и другие. Разбор тем и аргументов

Опубликовано 15 октября 2020, 15:54

Курс по ИС стартовал! Подписывайся на рассылку, чтобы не пропустить уведомление о начале занятий:
vk.com/app5898182_-185634105#s...
Тайм-коды внизу!

Заходи в беседу, чтобы ботать вместе с другими участниками:
vk.me/join/AJQ1dzw_8xg8aqsMbbO...

Но не забывай и про важность подготовки к ЕГЭ! Пиши ключевое слово ОСЕНЬ в сообщения сообщества vk.me/shkolkovo_rus
! Кстати, сейчас у нас действуют МАКСИМАЛЬНЫЕ скидки: 10% месяц и 30% НА ГОДОВОЙ КУРС! Успевай записаться: скидки действуют до 20 ноября

Все наши каналы на Ютубе:
vk.com/wall-118664176_45573

Инстаграм ТА - ещё больше бесплатного полезного контента:
instagram.com/tinchi_shkolkovo...

Тайм-коды:
На этом вебинаре мы познакомимся с направлением «Я и другие», составим по нему разделы тем, примерную тематику. Научимся правильно рассуждать и работать с аргументами.
___________________________________
◯ТЕМАТИЧЕСКИЕ РАЗДЕЛЫ

2:08 №1(а) КАК ЧЕЛОВЕК ОТНОСИТСЯ К ЧЕМУ-ТО (хорошо/плохо)
-какие качества проявляет
-последствия такого отношения
ИЛИ №1(б) КАК ОТНОСЯТСЯ К ЧЕЛОВЕКУ? (22:50)
-последствия такого отношения
4:57 №2 МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В МИРЕ
-как найти это место
-почему не получается
6:43 №3 ВЗАИМООТНОШЕНИЯ
-конфликты, непонимание, отцы и дети и т.д.
-почему так? (напр., причины конфликтов и т.п.)
-актуальность (напр., актуальность конфликта поколений в наше время)
8:47 №4 В ЦЕЛОМ ПРО ОБЩЕСТВО (фокус не на отдельном человеке)
-представители разных культур, религий, поколений
___________________________________
*к разделу №3*
18:12 {маленький человек} - произведения
а) «медный всадник»
б) «станционный смотритель»
в) «шинель»
___________________________________
23:32 перерыв: ответы на вопросы
___________________________________
*к разделам№1(а), №2, №3 (конфликты)*
28:07 {футлярные люди} – произведения Чехова
a) «человек в футляре»
б) «крыжовник»
г) «о любви»
31:37 КАК РАБОТАТЬ С АРГУМЕНТАМИ на примере Беликова | вспоминаем «Человека в футляре»
___________________________________
42:00 «Господин из Сан-Франциско» подходит для тематики, где противопоставляются ЛЮДИ С разным отношением к жизни: жить в обмане VS жить реальной жизнью
___________________________________
◯ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ

45:49 начинаем группировать темы + работаем с аргументами
47:31 размышляем на примере темы:
***способен ли человек жить вне общества?
***какова роль любви/дружбы/взаимопонимания/т.д. в жизни человека?
58:46 РАЗМЫШЛЕНИЕ О КОНФЛИКТАХ:
***почему важно избегать конфликтов?
***в чём причина конфликта …?
***к чему приводят конфликты?
1:05:43 ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО:
***почему не принимают какого-то человека?
***почему не находит себе места в мире?
***возможна ли гармония человека и какой-то группы людей?
1:07:35 МИРОВОЗЗРЕНИЯ:
***разный взгляд на мир
***разница в восприятии мира
***разница в отношении к действительности

1:08:22 некоторые произведения + ответы на вопросы
___________________________________
1:11:47 краткий итог | что мы хотели сделать и что сделали?

1:14:57 ответы на вопросы


Рекомендации. Что полезно будет сделать?
1)прочитать +мини-конспект: основные события, основные герои, кто какие качества проявил:
-«Человек в футляре» - займет 20+- минут
-«Гроза»
-«Горе от ума»
-«Война и мир» - краткое
-«Старуха Изергиль»
-«Последний лист» - очень трогательный, небольшой рассказ

ВАЖНО:
1) Нужно отталкиваться от аргументов при написании тезиса
2) Полезно читать короткие рассказы.
3) Лучше краткое содержание, чем просто фильм.
4) «Преступление и наказание» не всегда можно использовать как аргумент, потому что многие делают это неправильно.