«Многофакторность коммуникации в цифровой образовательной среде вуза». Методологический семинар
814
7.8
МПГУ236 тыс
Следующее
15.12.22 – 1 0561:30:25Популярные
7 дней – 1 0581:34:30
23 дня – 9652:11:09Опубликовано 15 декабря 2022, 14:06
Методологический семинар МПГУ.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Свежие видео
6 дней – 3 0556:15
7 дней – 3 2831:07:28
9 дней – 81 9660:34
9 дней – 11843:40
10 дней – 5017:14
16 дней – 1 0364:02Случайные видео
198 дней – 8 2870:56
231 день – 1 6750:59
276 дней – 13 9622:55:43
07.08.23 – 1 1173:50
12.06.22 – 217 1211:06:52
11.03.21 – 1 1361:28:52
1 день – 30 7740:39
2 дня – 9842:19:16
2 дня – 20 13520:30
4 дня – 8 6711:53
4 дня – 16 1552:00
6 дней – 4 9850:37
7 дней – 27 64012:19
1 день – 5 6691:23:13
2 дня – 22 4661:00