«Многофакторность коммуникации в цифровой образовательной среде вуза». Методологический семинар
813
7.7
МПГУ235 тыс
Следующее
15.12.22 – 1 0541:30:25
Опубликовано 15 декабря 2022, 14:06
Методологический семинар МПГУ.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Свежие видео
2 дня – 2 1581:00
2 дня – 5851:00
3 дня – 39 49729:17
5 дней – 40229:18
5 дней – 10 8181:39
7 дней – 7990:15Случайные видео
290 дней – 7961:29:50
22.09.23 – 3 5350:27
20.03.22 – 43 66213:45
03.11.21 – 1 35414:59
28.07.10 – 8 4872:27
3 часа – 1 8431:54:49
3 дня – 5 0270:33
5 дней – 1 0865:02
6 дней – 2 36229:18
6 дней – 5 7371:00
10 дней – 89 42811:12
18 часов – 3 8310:47
1 день – 3 0980:54