«Многофакторность коммуникации в цифровой образовательной среде вуза». Методологический семинар
807
7.7
МПГУ228 тыс
Следующее
15.12.22 – 1 0381:30:25Популярные
Опубликовано 15 декабря 2022, 14:06
Методологический семинар МПГУ.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Свежие видео
1 день – 34946:48
2 дня – 6401:00
2 дня – 1751:17
3 дня – 4 1831:33:21
3 дня – 5 75334:41
Случайные видео
132 дня – 1 66917:00
245 дней – 1 9922:02
354 дня – 71 56154:59
08.01.23 – 1 4021:55
22.04.22 – 6 64253:15
22.03.17 – 18 68512:03
1 день – 2 14611:00
1 день – 137 32645:22
3 дня – 55 95048:15
9 дней – 7 3030:59
9 дней – 12 28333:11
10 дней – 81 0110:55
6 часов – 8329:49
10 часов – 13 0062:07:11