«Многофакторность коммуникации в цифровой образовательной среде вуза». Методологический семинар
813
7.7
МПГУ235 тыс
Следующее
15.12.22 – 1 0511:30:25Популярные
20 дней – 1972:30
141 день – 1 6276:54Опубликовано 15 декабря 2022, 14:06
Методологический семинар МПГУ.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Докладчик: Вайндорф - Сысоева Марина Ефимовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры Технологии и профессионального обучения, заместитель директора по научной работе Института физики, технологии и информационных систем МПГУ, руководитель магистерской программы «Электронные образовательные технологии», эксперт по электронному обучению и дистанционным образовательным технологиям, федеральный эксперт Национальной родительской ассоциации.
В докладе будут представлены модели и виды коммуникации (устная, письменная, межличностная, групповая) «преподаватель-студент» в условиях онлайн-обучения, обращая внимание, что владение технологиями коммуникации является основой качественной организации учебного процесса. Особенности и новые возможности онлайн-коммуникации будут рассмотрены на примерах организации взаимодействия «преподаватель-студент» в вузе с учётом влияния на процесс развивающей обратной связи. Будут проанализированы факторы коммуникации, влияющие на ее эффективность, такие как гибкость, умение слушать и слышать, направленность на успешность, обучение «на одном языке», каждой задаче – свой инструмент, собственное приращение студента в условиях цифровой образовательной среды, обратив внимание на возникающие риски.
Свежие видео
2 дня – 5 4676:37
7 дней – 15410:09
9 дней – 4 59811:09
Случайные видео
187 дней – 7100:43
217 дней – 62629:56
03.11.23 – 9 5260:57
13.09.23 – 28640:53
9 часов – 1 4335:02
2 дня – 10 0961:31:01
2 дня – 7 3373:00:11
7 дней – 67 4381:02:07
7 дней – 1439:34
8 дней – 3 45319:21
9 дней – 8539:01
9 часов – 25717:45
17 часов – 10027:50