ГДЕ ЖИВЁТ ЛЮБОВЬ. Киноурок 52. ЛЮБОВЬ. Проект «О будущем» kinouroki.org
1 660
6.2
Киноуроки в Школах России73.2 тыс
Следующее
142 дня – 5 3000:12Популярные
151 день – 9691:32
Опубликовано 4 июля 2024, 10:29
Фильм «Где живёт любовь» системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем» раскрывает понятие любовь. Режиссер Елена Дубровская.
Где живет Любовь? Что есть любовь совершенная и всеобъемлющая? В чём истинное значение любви? На эти вопросы пытается найти ответы каждый человек.
Героиня фильма «Где живет любовь» Вера и ее младшие сестры в поисках ответов на эти вопросы открывают для себя смыслы любви и понимают, что только поддерживая друг друга можно по настоящему осознать истинное значение этого величайшего качества и чувства.
В главных ролях: Ольга Красько, Аля Майер, Михаил Арефьев, Ева Мастер, Варвара Кирпичникова
«Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; всё покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит», – сказал Апостол Павел.
Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил (М. Ю. Лермонтов)
Любить – значит жить жизнью того, кого любишь (Л. Н. Толстой)
Любовь сильнее всего, святей всего, несказаннее всего (Н. М. Карамзин)
* * *
Киноурок — не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий.
Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма.
- Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, самоанализу и стремление примерить на себе рассматриваемое качество.
- Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждает инициативу к добротворчеству.
- Социальная практика — коллективный созидательный труд по инициативе школьников закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению.
- Рефлексия после проведенного созидательного дела помогает оценить успешность применения качества в действии.
Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Родители могут выбрать фильм, соответствующий возрасту и развитию ребенка, для семейного просмотра и обсуждения. Совместное выполнение полезных дел с родителями позволит закрепить раскрываемое в фильме нравственное качество на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах.
Для проведения киноурока написаны методические рекомендации: lk.kinouroki.org/lessons/52
Сайт системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем»
kinouroki.org
Поддержите проект: kinouroki.org/#showmore1
Мы в соцсетях:
VK: vk.com/kinouroki
TG: t.me/kinouroki
#киноуроки
#обудущем
#воспитание
Где живет Любовь? Что есть любовь совершенная и всеобъемлющая? В чём истинное значение любви? На эти вопросы пытается найти ответы каждый человек.
Героиня фильма «Где живет любовь» Вера и ее младшие сестры в поисках ответов на эти вопросы открывают для себя смыслы любви и понимают, что только поддерживая друг друга можно по настоящему осознать истинное значение этого величайшего качества и чувства.
В главных ролях: Ольга Красько, Аля Майер, Михаил Арефьев, Ева Мастер, Варвара Кирпичникова
«Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; всё покрывает, всему верит, всего надеется, всё переносит», – сказал Апостол Павел.
Моя любовь никому не принесла счастья, потому что я ничем не жертвовал для тех, кого любил (М. Ю. Лермонтов)
Любить – значит жить жизнью того, кого любишь (Л. Н. Толстой)
Любовь сильнее всего, святей всего, несказаннее всего (Н. М. Карамзин)
* * *
Киноурок — не обычный просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение нравственных понятий.
Просмотр фильма в классе вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма.
- Обсуждение побуждает к осмыслению и пониманию ситуаций, показанных на экране, самоанализу и стремление примерить на себе рассматриваемое качество.
- Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии пробуждает инициативу к добротворчеству.
- Социальная практика — коллективный созидательный труд по инициативе школьников закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению.
- Рефлексия после проведенного созидательного дела помогает оценить успешность применения качества в действии.
Систему воспитания киноуроков можно использовать не только в школе, но и в семье. Родители могут выбрать фильм, соответствующий возрасту и развитию ребенка, для семейного просмотра и обсуждения. Совместное выполнение полезных дел с родителями позволит закрепить раскрываемое в фильме нравственное качество на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах.
Для проведения киноурока написаны методические рекомендации: lk.kinouroki.org/lessons/52
Сайт системы воспитания «Киноуроки в школах России и мира» Международного культурно-гуманитарного проекта «О будущем»
kinouroki.org
Поддержите проект: kinouroki.org/#showmore1
Мы в соцсетях:
VK: vk.com/kinouroki
TG: t.me/kinouroki
#киноуроки
#обудущем
#воспитание
Свежие видео
22 часа – 2 34255:56
2 дня – 4 97720:19
4 дня – 3 2810:47
9 дней – 19716:58
13 дней – 1 070 2171:00
15 дней – 17 1582:40Случайные видео
16 дней – 4 1011:00
57 дней – 76 97434:11
200 дней – 5 6750:13
05.05.23 – 10 36114:45
01.02.23 – 5 04940:07
28.10.12 – 25 0024:44
3 часа – 7 34522:33
1 день – 3 6080:55
2 дня – 80:29
2 дня – 23 3421:24:14
3 дня – 7733:33
3 дня – 1 6041:26:25
4 дня – 160:24
16 часов – 25 2071:54:49
20 часов – 3 1640:58