15-й педмарафон. Оценка достижения планируемых результатов: подходы и инструменты

Опубликовано 27 марта 2016, 6:56

sistemazankova.ru

На лекции С.Г. Яковлевой, руководителя Федерального научно-методического центра им. Л.В. Занкова, речь идет об оценке достижения планируемых результатов.

Акцент в выступлении делается на то, что достижение планируемых результатов - это совместный путь ребенка с учителем. Важно, чтобы на этом пути учитель создавал ситуацию успеха для ученика, чтобы ученик стал активным участником в понимании смыслов учения, он позволял себе признаваться в том, что он не знает, и мог радоваться вместе с учителем своим достижениям. Это путь через открытие и преодоление трудностей ребенком.

Как и с помощью чего можно научить этому ребенка? Что делать, чтобы говорить об осознанности процесса учения? Какие предлагать внешние материалы и как использовать потенциал УМК? На эти вопросы необходимо иметь ответ каждому педагогу. Анализируя материалы, предлагаемые для оценивания предметных и метапредметных результатов, педагог, исходя из индивидуальных особенностей каждого ребенка и уровня класса в целом, выстраивает траекторию развития каждого учащегося и подбирает те материалы, которые помогают осуществлять оценивание, начиная с диагностики уровня готовности к обучению в школе и заканчивая итоговыми внутренними работами для 4 класса, например, ВПР.

Педагогу необходимо понимать, для чего предъявляется тот или иной материал детям. Что поможет изменить или улучшить его использование в учебном процессе? Как это позволит работать на развитие и раскрытие потенциала каждого ребенка? Какой материал нужно использовать только как диагностический, например, комплексные контрольные работы, и нужен ли учитель-ассистент при проведении итоговых работ. Это лишь часть вопросов, которых коснулись на этой встрече.

Любая работа для проверки или самопроверки должна предлагаться с учетом принципа «не навреди», с учетом возможностей ребенка на данном этапе обучения и с возможностью иметь право на ошибку, так как основная цель научить учиться, а «не зажать в тиски контроля».
С какой установкой идет педагог к ученикам, такой получает и результат. Такой установкой могут быть слова С.Л. Соловейчика «Вы прекрасный учитель – у Вас прекрасные ученики».

«Марафон-2016» / Расписание дней drofa.ru/news/751.htm

Следите за нашими событиями!
drofa.ru
vgf.ru
planetaznaniy.astrel.ru

-~-~~-~~~-~~-~-
Спецпроект: Астрономия с Сергеем Поповым «Солнце»
youtube.com/watch?v=bsATvUA5Ss...
-~-~~-~~~-~~-~-

Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: vk.com/club10474189
Одноклассники: ok.ru/prosveshenie
Телеграм: t.me/prosv_i
Присоединяйтесь!