Дрофа-Вентана137 тыс
Опубликовано 29 января 2016, 10:27
Свойства параллельных прямых. Открытый урок по геометрии в 7 классе по теме «Ищем угол...»
Урок геометрии был проведен в 7-б классе гимназии № 1520 им. Капцовых. Провел урок - учитель Алексей Владимирович ДОРОНИН по учебнику: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С. Геометрия. 7 класс. 2015, серия «Алгоритм успеха» ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ».
Учитель. Используя задачи учебника, обсуждаем способы нахождения угла.
Быстро оказывается, что одно дело — измерение транспортиром, совсем другое — за счет знания свойств разных углов. Идет путешествие по разным страницам учебника, от 8-й до 99-й, во время которого разбираются задачи. Для их решения востребованы не только знания свойств разных углов (идет повторение), но и свойств параллельных прямых. Это новое знание. Учитель умело «нахлестывает» его на известное.
В учебнике геометрии 7 класс достаточно чертежей, эти же чертежи проецируются на экран интерактивной доски, ученики периодически выходят к доске и объясняют ход своей мысли, учитель корректирует их геометрическую речь, дети охотно вторят.
Это самое впечатляющее в уроке — учитель терпеливо приучает учеников к геометрическому мышлению. «Какая последовательность?», «Стоп-стоп-стоп…», «Это ты уже в конец смотришь, а сначала…». Он то и дело осаживает быстро соображающих: логика рассуждения, последовательность решения, форма записи должны удерживаться каждым.
И вот, наконец, одна задача оформляется целиком: запись решения ученица ведет на обычной доске, эта запись возникает синхронно рассуждению ученика, работающего с чертежом на интерактивной доске, класс чертит и пишет решение в тетрадях, заглядывая в учебник геометрии, а учитель, что называется, «ведет», грамотно озвучивая действия всех. Чувствуется, дети учатся охотно.
К чему же пришли?
Учитель: "На уроке мы искали угол, а в домашней задаче вам надо будет доказать перпендикулярность. Скажите, это разные задачи? "
Ученики охотно объясняют связь задания с работой на уроке: это тоже про свойства углов и параллельных прямых.
Получилось! Звонок.
----------------------------------------------------------------------------------
Это видео будет полезно педагогам, учителям начальной школы, преподавателям средней школы. Большое внимание уделено дошкольному образованию.
Открытый урок с Российский учебник № 04.
Смотрите наши уроки каждый вторник на нашем образовательном канале: goo.gl/M4bf8Y
----------------------------------------------------------------------------------
Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: vk.com/club10474189
Одноклассники: ok.ru/prosveshenie
Телеграм: t.me/prosv_i
Присоединяйтесь!
#открытыйурокроссийскийучебник
-~-~~-~~~-~~-~-
Спецпроект: Астрономия с Сергеем Поповым «Солнце»
youtube.com/watch?v=bsATvUA5Ss...
-~-~~-~~~-~~-~-
Урок геометрии был проведен в 7-б классе гимназии № 1520 им. Капцовых. Провел урок - учитель Алексей Владимирович ДОРОНИН по учебнику: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С. Геометрия. 7 класс. 2015, серия «Алгоритм успеха» ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ».
Учитель. Используя задачи учебника, обсуждаем способы нахождения угла.
Быстро оказывается, что одно дело — измерение транспортиром, совсем другое — за счет знания свойств разных углов. Идет путешествие по разным страницам учебника, от 8-й до 99-й, во время которого разбираются задачи. Для их решения востребованы не только знания свойств разных углов (идет повторение), но и свойств параллельных прямых. Это новое знание. Учитель умело «нахлестывает» его на известное.
В учебнике геометрии 7 класс достаточно чертежей, эти же чертежи проецируются на экран интерактивной доски, ученики периодически выходят к доске и объясняют ход своей мысли, учитель корректирует их геометрическую речь, дети охотно вторят.
Это самое впечатляющее в уроке — учитель терпеливо приучает учеников к геометрическому мышлению. «Какая последовательность?», «Стоп-стоп-стоп…», «Это ты уже в конец смотришь, а сначала…». Он то и дело осаживает быстро соображающих: логика рассуждения, последовательность решения, форма записи должны удерживаться каждым.
И вот, наконец, одна задача оформляется целиком: запись решения ученица ведет на обычной доске, эта запись возникает синхронно рассуждению ученика, работающего с чертежом на интерактивной доске, класс чертит и пишет решение в тетрадях, заглядывая в учебник геометрии, а учитель, что называется, «ведет», грамотно озвучивая действия всех. Чувствуется, дети учатся охотно.
К чему же пришли?
Учитель: "На уроке мы искали угол, а в домашней задаче вам надо будет доказать перпендикулярность. Скажите, это разные задачи? "
Ученики охотно объясняют связь задания с работой на уроке: это тоже про свойства углов и параллельных прямых.
Получилось! Звонок.
----------------------------------------------------------------------------------
Это видео будет полезно педагогам, учителям начальной школы, преподавателям средней школы. Большое внимание уделено дошкольному образованию.
Открытый урок с Российский учебник № 04.
Смотрите наши уроки каждый вторник на нашем образовательном канале: goo.gl/M4bf8Y
----------------------------------------------------------------------------------
Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: vk.com/club10474189
Одноклассники: ok.ru/prosveshenie
Телеграм: t.me/prosv_i
Присоединяйтесь!
#открытыйурокроссийскийучебник
-~-~~-~~~-~~-~-
Спецпроект: Астрономия с Сергеем Поповым «Солнце»
youtube.com/watch?v=bsATvUA5Ss...
-~-~~-~~~-~~-~-
Свежие видео
Случайные видео
🇮🇱НЕТАНЬЯХУ НА МУСОРОВОЗЕ #мирадио #новости #новостисегодня #нетаньяху #israel #palestine #мусоровоз