Ценностно-смысловые установки: примеры учебных ситуаций и техник при работе с ЭФУ

Опубликовано 4 октября 2016, 12:41

Сайт проекта: ibook.1september.ru

30 сентября 2016 года Гавриил Петрович Гимерверт, методист редакции географии, экономики и экологии АО «Издательство ‹Просвещение›» в рамках проекта «Оказание услуги по обеспечению доступа обучающихся общеобразовательных организаций Московской области к электронным учебникам и электронным приложениям к учебникам» провёл вебинар на тему «Ценностно смысловые установки: примеры учебных ситуаций и техник при работе с ЭФУ».
Цикл вебинаров издательства «Просвещение» направлен как на внедрение электронных форм учебников в образовательный процесс, так и на методическую поддержку учителей. Вебинары призваны оказывать помощь педагогам в подготовке и проведении уроков в соответствии с требованиями ФГОС. Цель вебинаров: продемонстрировать, как в соответствии с требованиями ФГОС оценивать имеющиеся задания, и преобразовывать их и строить на их основе учебные ситуации.
Федеральный государственный образовательный стандарт в качестве ведущего называет системно-деятельностный подход в образовании, подразумевающий высокий уровень активности, самостоятельности, ответственности ученика.
При системно-деятельностном подходе принято отталкиваться от конкретных, частных ситуаций, чтобы потом на их основе вывести и сформулировать общие, типичные, характерные закономерности (индуктивный принцип), в то время как на «обычном» уроке сначала объясняется правило, закономерность, основополагающий принцип, а лишь затем выполняются упражнения для усвоения частных случаев (дедуктивный принцип).
На вебинаре были рассмотрены особенности учебных заданий ЭФУ, направленных на формирование ценностно-смысловых установок; приведены примеры учебных ситуаций и техник при работе с ЭФУ.

Подпишитесь на наши группы в социальных сетях и не пропустите ни одного мероприятия:

ВКонтакте: vk.com/digital.september
Facebook: fb.com/digital.september
Одноклассники: ok.ru/digital.september