Дрофа-Вентана137 тыс
Опубликовано 25 февраля 2021, 12:34
Зарегистрируйтесь для участия по ссылке:
director.rosuchebnik.ru/materi...
Коллеги, самые актуальные новости, статьи и вебинары по управлению школой на сайте:
director.rosuchebnik.ru
Записи всех выступлений Всероссийского онлайн-форума для руководителей «Экосистема образования 2021» :
clck.ru/TLUca
Тема:
Проблемы внедрения целевой модели наставничества и их решения: петербургский вариант
Спикер:
Илакавичус Марина Римантасовна Доктор педагогических наук, профессор кафедры социально-педагогического образования, зав. центром развития наставничества СПб АППО, член научного совета по проблемам воспитания подрастающего поколения при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования
Распоряжение Министерства просвещения РФ № Р-145 от 25.12.2019 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»), может быть расценено как активация долгожданного процесса сближения формального и неформального образования. Однако этот путь к реальному открытому и непрерывному образованию, его демократизации и гуманизации по объективным причинам затруднен. С одной стороны, есть онтология древнейшего вида образовательного (обучение + воспитание) взаимодействия, есть многовековая история его бытования, включающая советский период, с другой, опыт западных стран, с третьей, реалии сложившейся архитектуры отношений разных социальных институтов в социокультурном окружении условной «школы». Как выйти на реализацию заявленных моделью наставничества целей в условиях тотального «вживления» неформального по сути явления в формальное образование – вот вопрос и теоретиков, и практиков. Сообщество петербургских кураторов программ наставничества находится сегодня на стадии формирования ответов не на все, но на многие вопросы, о чем будет сообщать выступающий.
Образовательный канал с бесплатными вебинарами для учителей:
clc.to/rosuchebnik-youtube
#образование#просвещение#российскийучебник#управлениешколой#наставничество
Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: vk.com/club10474189
Одноклассники: ok.ru/prosveshenie
Телеграм: t.me/prosv_i
Присоединяйтесь!
director.rosuchebnik.ru/materi...
Коллеги, самые актуальные новости, статьи и вебинары по управлению школой на сайте:
director.rosuchebnik.ru
Записи всех выступлений Всероссийского онлайн-форума для руководителей «Экосистема образования 2021» :
clck.ru/TLUca
Тема:
Проблемы внедрения целевой модели наставничества и их решения: петербургский вариант
Спикер:
Илакавичус Марина Римантасовна Доктор педагогических наук, профессор кафедры социально-педагогического образования, зав. центром развития наставничества СПб АППО, член научного совета по проблемам воспитания подрастающего поколения при Отделении философии образования и теоретической педагогики Российской академии образования
Распоряжение Министерства просвещения РФ № Р-145 от 25.12.2019 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»), может быть расценено как активация долгожданного процесса сближения формального и неформального образования. Однако этот путь к реальному открытому и непрерывному образованию, его демократизации и гуманизации по объективным причинам затруднен. С одной стороны, есть онтология древнейшего вида образовательного (обучение + воспитание) взаимодействия, есть многовековая история его бытования, включающая советский период, с другой, опыт западных стран, с третьей, реалии сложившейся архитектуры отношений разных социальных институтов в социокультурном окружении условной «школы». Как выйти на реализацию заявленных моделью наставничества целей в условиях тотального «вживления» неформального по сути явления в формальное образование – вот вопрос и теоретиков, и практиков. Сообщество петербургских кураторов программ наставничества находится сегодня на стадии формирования ответов не на все, но на многие вопросы, о чем будет сообщать выступающий.
Образовательный канал с бесплатными вебинарами для учителей:
clc.to/rosuchebnik-youtube
#образование#просвещение#российскийучебник#управлениешколой#наставничество
Образовательный контент в социальных сетях:
ВКонтакте: vk.com/club10474189
Одноклассники: ok.ru/prosveshenie
Телеграм: t.me/prosv_i
Присоединяйтесь!
Свежие видео
Случайные видео