Арзамас

Как пространство и размер становятся источником свободы или контроля и программируют наши эмоции. Лекция №7 из курса «Архитектура как средство коммуникации».

Как решается национальный вопрос в архитектуре, можно ли её экспортировать и импортировать и с какими эпохами и стилями ассоциируют себя русские архитекторы.

Как архитекторы работают с трагедиями XX века, что такое хороший памятник войне и как жить с таким мемориалом каждый день. Лекция №5 из курса «Архитектура как средство коммуникации».

Как лидеры тоталитарных государств искали собственный архитектурный язык. Лекция №4 из курса «Архитектура как средство коммуникации».

Ар-деко — адекватная архитектура для простых людей, уставших от войны и желающих веселиться. Лекция №3 из курса «Архитектура как средство коммуникации».

Здания, которые скрывают возраст или подчёркивают его, античные идеалы, которые оказываются неидеальными, и другие способы запутать людей. Лекция №2 из курса «Архитектура как средство коммуникации».

Разрез, план, форма, соседи по улице и другие средства, которыми архитектура выражает себя. Лекция №1 из курса «Архитектура как средство коммуникации».

Как денди нашли себе место в обществе потребления и кто экспортировал английский дендизм в Америку. Лекция №5 из курса «История дендизма».

Как граф д’Орсе завоевал всеобщую любовь и как этим воспользовались коммерсанты. Лекция №4 из курса «История дендизма».

Зачем нужны праздные прогулки и какое отношение они имеют к дендизму. Лекция №3 из курса «История дендизма».

Как выделяться, не привлекая внимания, и зачем нужны переодевания. Лекция №2 из курса «История дендизма».

Какую революцию произвёл Джордж Браммел и в чём состоят основные правила денди. Лекция №1 из курса «История дендизма».

Осознание невозможности изменить действительность или возрожденный язык философствования? Лекция №6 из курса «Несоветская философия в СССР».

Что сделали философы для школьников, слепоглухонемых людей, для литературы, кинематографа и для изменения мира. Лекция №5 из курса «Несоветская философия в СССР».

Как советские танки, вошедшие в Прагу в 1968 году, положили конец существовавшим прежде возможностям заниматься гуманитарной наукой. Лекция №4 из курса «Несоветская философия в СССР».

Как в советском академическом институте читали передовые буржуазные газеты, изучали театр, движение хиппи и современную западную философию. Лекция №3 из курса «Несоветская философия в СССР».

Как выпускники философского факультета МГУ создали территорию свободы в журнале — рупоре коммунистических партий в начале 1960-х годов. Лекция №2 из курса «Несоветская философия в СССР».

Кто, как и почему в сталинское время стал заниматься философией — спустя четверть века после того, как её традиции были уничтожены. Лекция №1 из курса «Несоветская философия в СССР».

Кастрация, прогулка на осле, спасение от эшафота, решения споров и другие судебные права обывателей. Лекция №6 из курса «Преступление и наказание в Средние века».

За что отрубали руки, четвертовали и меняли фамилию дальним родственникам, кто должен был носить по городу собаку, а кто — труп повешенного и когда состоялось последнее публичное гильотинирование.

Зачем в судах изображали орудия страстей, почему тюремщик и палач делили имущество преступников и как первородный грех связан с судебной практикой.

Как содержались средневековые преступники, когда в руанской тюрьме появились решетки на окнах, почему на миниатюрах часто судят под деревом и чего не хватало монахам из Реймса.

Зачем придумали инквизицию, кем были первые инквизиторы и чего добился Торквемада. Лекция №2 из курса «Преступление и наказание в Средние века».

О чём рассказывает история Жиля де Ре, что такое «инквизиционная революция» и чем испытание огнем и водой отличается от пытки. Лекция №1 из курса «Преступление и наказание в Средние века».

Как китайские мигранты принесли в Перу сюжет о детях, спасающихся от людоедки и превращающихся в солнце и луну.

Кто такие первопредки и куда делся их мир. Лекция №7 из курса «Мифы Южной Америки».

Почему в южноамериканских эпосах не бывает счастливых концов. Лекция №6 из курса «Мифы Южной Америки».

Что общего у индейцев Южной и Северной Америки. Лекция №5 из курса «Мифы Южной Америки».

Почему в Южной Америке, Меланезии и Австралии женщинам нельзя смотреть, как мужчины вызывают чудовищ. Лекция №4 из курса «Мифы Южной Америки».

Почему ни в Африке, ни в Европе не рассказывают о женщинах, которые не умеют рожать, о людях, которые не умеют есть, и об изменах с крокодилами и медведями. Лекция №3 из курса «Мифы Южной Америки».